Rentrée scolaire sur la circonscription

Déplacements de rentrée scolaire

Dans le cadre de la rentrée scolaire, je me suis rendu dans différents établissements de la circonscription :

A Brest Kerangoff le lundi 4 septembre, aux côtés du maire François Cuillandre et du préfet Monsieur Alain Espinasse.
A Coat-Méal le jeudi 7 septembre au sein de l’Ecole primaire Penn ar C’hoat, en présence du maire Martial Clavier.
A Saint-Renan le jeudi 7 septembre au sein du collège Simone Veil, en présence du maire et conseiller départemental du canton.
A Brest Rive droite le vendredi 8 septembre au sein de l’Ecole de La Pointe, avec la participation de Yohann Thinet, Inspecteur de l’Education Nationale « Brest Ville ».

Rentrée 2023 : Quoi de neuf ?

Lutte contre le harcèlement, respect de la laïcité, découverte des métiers dans tous les collèges, mixité sociale et scolaire, AESH… Les priorités du ministère de l’Education sont détaillées dans la circulaire de rentrée parue au Bulletin officiel du 6 juillet 2023.

Grâce à une hausse historique du budget du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, des mesures sont en place pour cette rentrée scolaire 2023 pour améliorer les conditions d’exercice du métier, renforcer durablement son attractivité et reconnaître l’engagement des professeurs au service des élèves (Revalorisation des rémunérations, des carrières et des missions des professeurs).

Cédéisation des AESH après trois ans d’exercice
Un décret du 13 juillet 2023 précise les conditions dans lesquelles les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) ayant exercé pendant trois à six ans pourront bénéficier d’un contrat à durée indéterminée (CDI).

Démographie scolaire

Comme déjà observé, la démographie scolaire est en baisse dans le Finistère, comme en Bretagne qui perd près de 2 700 élèves (cette baisse étant compensée par endroits, notamment dans la métropole rennaise, par l’arrivée de nouveaux habitants).

Dans le Finistère, dans le public, en élémentaire, c’est une baisse de 723 élèves constatée entre 2022 et 2023 sur un total de 382 écoles présentes dans le département.

Sur le même sujet : Rentrée 2023 : Point sur la démographie scolaire

A Coat-Méal au sein de l’Ecole primaire Penn ar C’hoat

En présence du maire Martial Clavier, j’ai été accueilli par la directrice Madame Tréguer et a pu visiter les 5 classes de l’établissement pour échanger avec les élèves ainsi que les personnels non enseignants qui font également partie de la communauté éducative : Atsem, AESH, agent périscolaire.

Pour cette rentrée 2023 les effectifs sont stables (109 élèves) et les effectifs bien répartis. La commune porte une grande attention à la qualité des locaux et du parc informatique. La proximité avec la médiathèque municipale est un avantage supplémentaire pour les enfants.

A Saint-Renan au sein du Collège Simon Veil

J’ai été accueilli par le Principal Frédéric Bignon et le conseiller départemental du canton Gilles Monier également maire de Saint-Renan.

Données principales

Le collège Simone Veil de Saint-Renan est un des 61 collèges publics que compte le département du Finistère.
Il compte 490 élèves avec 18 divisions, dont une ouverture d’une classe supplémentaire cette année.
Il dispose d’une filière breton, avec deux professeurs nommés, l’un en histoire Géo, l’autre en langue bretonne (10 élèves qui arrivent en 6e et 8 élèves qui poursuivent en 5e).
Tous les postes de l’établissement sont pourvus.
La spécificités, une option découverte du monde professionnelle en 4e, une option euro anglais en 4e et 3e.
Deux sections sportives football et basket-ball, ainsi qu’une option danse Hip Hop.
Le pôle ibérique concernant l’enseignement de l’espagnol qui progresse, avec des élèves qui ont débuté à l’école primaire (49 en 6e, 34 en 5e,et 26 en 4e)
43 élèves suivent l’option langue et culture de l’antiquité sur le collège en 5e/4e/3e.
Les anciens 3e ont été reçus à 96,2% au brevet des collèges avec plus de 85% de mentions.

Comme 85 % des collèges du département, l’établissement a validé la charte d’engagement dans le programme pHARe de lutte contre le harcèlement à l’école.

Sur le même sujet : Le harcèlement, parlons en ! Retour sur le débat citoyen

La découverte des métiers dans proposée par le collège s’opère en 4ème : d’un côté des chefs d’entreprises viennent expliquer leur métier (qu’il s’agisse de Compagnons du Devoir, de métiers de la sécurité comme les Pompiers, des représentants de l’Armée, La Touline, qui accompagne vers les métiers de la mer).

A l’Ecole de La Pointe à Brest

J’ai été accueilli par Mariane Normand, la nouvelle directrice, qui fait sa première rentrée au sein de l’établissement après avoir dirigé l’école maternelle de Kerangoff à Brest pendant et par Yohann Thinet, Inspecteur de l’Education Nationale Brest Ville.

L’Ecole de La Pointe compte 9 classes, les effectifs y sont globalement stables.

Un pôle inclusif TFA (troubles des fonctions auditives) : le seul du Finistère

Au sein de l’établissement est développé un dispositif singulier – le seul du Finistère – en direction d’élèves présentant des troubles des fonctions auditives.

Il s’agit plus d’un pôle inclusif innovant qui repose sur le partenariat avec l’association Anvol, qui favorise la scolarisation des élèves concernés pour une meilleure prise en compte globale. 10 élèves sont suivis dans ce cadre, essentiellement en élémentaire, certains viennent de secteurs éloignés (comme de Pleyben par exemple).

L’enseignante Education Nationale est sur une mission d’adjointe spécialisée.

Le poste est, selon les projets définis, les besoins pédagogiques ou médico sociaux évalués par l’école et le service de soins et les compétences observées :

Assurer la scolarisation d’élèves handicapés âgés de 3 à 16 ans, avec déficience auditive et orientés sur décision de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie) de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) vers le S.S.E.F.S (Service de Soutien à l’Education Familiale et à la Scolarité) ou la S.E.E.S (Section d’Education et d’Enseignement spécialisé) de l’A.F.D.A. (Association Finistérienne pour les Déficients Auditifs).
Assurer la coordination du dispositif et soutenir les parcours de scolarisation dans les classes de référence, en relation avec le directeur d’école, le chef d’établissement du collège de secteur, l’ensemble de l’équipe enseignante et les partenaires concernés (AFDA).
Assurer la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation en relation avec l’enseignant référent qui en assure le suivi.